Giáo viên Tin học

• Giảng dạy chương trình ICT theo Chương trình Giáo dục phổ thông của Việt Nam; đáp ứng các yêu cầu khác của Bộ Giáo dục và Đào tạo (MoET), Sở Giáo dục và Đào tạo (DoET) và các tổ chức kiểm định quốc tế, phù hợp với từng khối lớp và độ tuổi của học sinh.
• Xây dựng kế hoạch bài dạy, học liệu, công cụ đánh giá và các hoạt động học tập khác nhằm đảm bảo học sinh đạt được các mục tiêu đã đề ra.
• Ứng dụng các phần mềm hiện đại và công nghệ thông tin trong quá trình giảng dạy.
• Tổ chức các hoạt động thực hành, dự án và cuộc thi liên quan đến ICT nhằm phát triển tư duy phản biện, khả năng sáng tạo và kỹ năng giải quyết vấn đề của học sinh.
• Nghiên cứu và cập nhật các kiến thức, xu hướng mới nhất trong lĩnh vực giáo dục ICT.
• Phối hợp với Ban Lãnh đạo Nhà trường và giáo viên các bộ môn khác để xây dựng chương trình ICT, đảm bảo phù hợp với định hướng phát triển chiến lược của Nhà trường, các chương trình quốc tế và đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh.
• Phối hợp với giáo viên ICT nước ngoài để xây dựng các chương trình học tích hợp giữa chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam và Cambridge International, đồng thời đa dạng hóa phương pháp giảng dạy.
• Thiết kế và triển khai các hình thức đánh giá thường xuyên và định kỳ nhằm theo dõi sự tiến bộ học tập của học sinh.
• Phân tích kết quả đánh giá, đưa ra phản hồi khách quan, có cơ sở khoa học để điều chỉnh phương pháp giảng dạy.
• Hoàn thành các báo cáo về kết quả giảng dạy theo yêu cầu của Nhà trường.
• Thực hiện các nhiệm vụ khác theo sự phân công của Quản lý trực tiếp, Giám đốc Nhà trường và Ban Lãnh đạo Nhà trường.

1. Trình độ học vấn

• Tốt nghiệp đại học chuyên ngành Công nghệ thông tin hoặc các lĩnh vực liên quan.
• Có kinh nghiệm giảng dạy môn ICT.
• Có kiến thức chuyên sâu về các phần mềm và ứng dụng công nghệ thông tin.

2. Kinh nghiệm

• Có tối thiểu 03 năm kinh nghiệm giảng dạy ở vị trí tương đương tại môi trường trường học quốc tế hoặc song ngữ.
• Có khả năng tiếng Anh tốt và có kinh nghiệm giảng dạy Chương trình Giáo dục phổ thông Quốc gia Việt Nam là một lợi thế.

3. Kỹ năng

• Có tư duy sáng tạo, linh hoạt, khả năng thích ứng cao và nhiệt huyết trong việc giảng dạy học sinh đa dạng về nền tảng văn hóa, ngôn ngữ, năng lực, sở thích và tính cách.
• Có khả năng ứng dụng công nghệ hiệu quả trong hoạt động dạy và học, bao gồm hệ thống quản lý học tập trực tuyến (LMS), các công cụ cộng tác trực tuyến và công cụ đánh giá trực tuyến.
• Có kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm và giải quyết vấn đề xuất sắc.
• Có niềm đam mê với nghề giảng dạy và tinh thần trách nhiệm cao.